Calculus ค 30202

ศึกษาเกี่ยวกับลำดับและอนุกรม ลำดับ ลำดับเลขคณิต ลำดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิต อนุกรมเรขาคณิต ผลบวก n พจน์แรกของอนุกรม ลำดับอนันต์ ลิมิตของลำดับ อนุกรมอนันต์ ผลบวกของอนุกรมอนันต์

ศึกษาเกี่ยวกับแคลคูลัสเบื้องต้น ลิมิตของฟังก์ชัน ความต่อเนื่องของฟังก์ชัน อนุพันธ์ของฟังก์ชัน การหาอนุพันธ์ของฟังก์ชัน อนุพันธ์ของฟังก์ชันประกอบ อนุพันธ์อันดับสูง อนุพันธ์โดยปริยาย การประยุกต์ของอนุพันธ์ ค่าเชิงอนุพันธ์ อัตราสัมพัทธ์ ปฏิยานุพันธ์และปริพันธ์ ทฤษฎีบทหลักมูลของแคลคูลัส พื้นที่ที่ปิดล้อมด้วยเส้นโค้ง ปริมาตรของทรงตัน

IsaacNewton-1689

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน

Advertisements
โพสท์ใน Uncategorized | ใส่ความเห็น

Pre-Calculus I ค 30102

ศึกษาเกี่ยวกับระบบจำนวนจริง  การเท่ากัน  การบวก  การลบ  การคูณและการหารในระบบจำนวนจริง สมบัติของระบบจำนวนจริง  สมบัติการเท่ากันและการไม่เท่ากัน ช่วงและการแก้อสมการ ค่าสัมบูรณ์  การแก้สมการและอสมการในรูปค่าสัมบูรณ์

ศึกษาเกี่ยวกับฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชัน  กราฟของความสัมพันธ์ สมการเชิงเส้นสองตัวแปร ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชัน ฟังก์ชันพีชคณิตต่างๆ การเลื่อนแกน พีชคณิตของฟังก์ชัน ฟังก์ชันประกอบ  ฟังก์ชันหนึ่งต่อหนึ่ง  ฟังก์ชันทั่วถึง  ฟังก์ชันผกผัน  บทประยุกต์ของฟังก์ชัน

ศึกษาเกี่ยวกับฟังก์ชันพหุนาม ฟังก์ชันตรรกยะ ฟังก์ชันกำลังสอง ฟังก์ชันพหุนาม การหารสังเคราะห์  จำนวนเชิงซ้อน  ค่ารากของฟังก์ชันพหุนาม  และฟังก์ชันตรรกยะ

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน

โพสท์ใน Uncategorized | ใส่ความเห็น

คณิตศาสตร์พื้นฐาน ค30101

Intersection of set A and set B

ศึกษาเกี่ยวกับเซต  วิธีการเขียนเซต  เซตที่เท่ากัน  สับเซต  เพาเวอร์เซต  การดำเนินการของเซต  แผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์ และการแก้โจทย์ปัญหา

ศึกษาเกี่ยวกับการให้เหตุผล  แบบอุปนัย  แบบนิรนัย  และรูปแบบการสมเหตุสมผลโดยใช้แผนภาพ

ศึกษาเกี่ยวกับตรรกศาสตร์  ประพจน์  การหาค่าความจริงของประพจน์  รูปแบบประพจน์ที่สมมูลกัน  สัจนิรันดร์  การอ้างเหตุผล  ประโยคเปิด  ตัวบ่งปริมาณ  ค่าความจริงของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ  สมมูลและนิเสธของประโยคที่มีตัวบ่งปริมาณ

ปิแอร์ เดอ แฟร์มาต์ Pierre de Fermat

ศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น  การหารลงตัว  จำนวนเฉพาะ  ห.ร.ม.  ค.ร.น.  ขั้นตอนวิธีการหารของยุคลิด  และความรู้เกี่ยวกับสมภาคเบื้องต้น

เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง

โพสท์ใน Uncategorized | ใส่ความเห็น

Hello world!

Welcome to WordPress.com. After you read this, you should delete and write your own post, with a new title above. Or hit Add New on the left (of the admin dashboard) to start a fresh post.

Here are some suggestions for your first post.

  1. You can find new ideas for what to blog about by reading the Daily Post.
  2. Add PressThis to your browser. It creates a new blog post for you about any interesting  page you read on the web.
  3. Make some changes to this page, and then hit preview on the right. You can always preview any post or edit it before you share it to the world.
โพสท์ใน Uncategorized | 1 ความเห็น